Atividade 4.2 Navegando por vídeos e outras mídias.

.Cineduc – É um programa que surgiu com a preocupação de oferecer às crianças e jovens a possibilidade de conhecer os elementos da linguagem cinematográfica usadas pelos cineastras para a realização de suas obras. Focas as linguagens áudio-visuais. É reconhecido internacionalmente e produziu alguns vídeos.

O ..Programa cine – educação – surgiu a partir da criação do clube de Cinema de S. P em 1970. Nesse clube empresta-se filmes para utilização de pesquisas acadêmicas, novas produções e disposições de imagens. Também para consulta a biblioteca e presta serviços a terceiros , como recuperação de filmes, revelação de negativos de câmera. Etc.

O .. Kinema é um site de Produções cinematográficas, uma empresa que atua em duas áreas específicas, corporativa e cultural.

O Mnemocine é um site que apresenta a história do cinema, é um depositário de várias memórias e reflete as diferentes artes da humanidade. Têm o objetivo de constituir uma instrumento de apoio para professores, estudantes e pesquisadores. Também a todos aqueles que se interessam pela história do cinema.

O ..Beatrix é um site muito interessante onde oferece informações dobre Arte, Cultura e Educação. São páginas com informações diversas sobre livros, filmes e outras leituras. Foi o que eu mais gostei, tanto pelo que oferece, como pela organização das informações, sem falar nos conteúdos que são riquíssimos!!!

O .. Centro de mídia independente é uma rede de produtores e produtoras independentes de mídia que busca oferecer ao público informação alternativa e crítica de qualidade que contribua para a construção de uma sociedade libre, igualitária e que respeite o meio ambiente

Comentários sobre a entrevista do professor Lucas Ciavatta

Lucas Ciavatta evidencia a grande realidade da educação brasileira. Uma educação ainda despreparada para lidar com as TICs.  Além da grande dificuldade que muitos alunos ainda sofrem por não terem domínio adequado para lidar com as mesmas. Todas as profissões vêm se modificando e se adaptando às mudanças em consequência ao avanço das tecnologias. E, o autor da entrevista mostra-se a par da situação, adotando novas partituras, não pela opção, mas por necessidade, como ele mesmo afirma: “O uso da tecnologia viabilizou nossa música. Com uma partitura tradicional não teríamos como deixar claro o espaço, e ele aqui é fundamental. O uso do Power Point foi importante também para que com o recurso ‘apresentação de slides’ pudéssemos ter uma ideia de como espacialmente a peça se desenvolveria.” 

É isso o que devemos fazer para facilitar o nosso trabalho, buscar adequações frente a novos recursos e ampliar o nosso universo de conhecimentos.

As aprendizagens são únicas a cada indivíduo, pois existem as diferenças. 

Lendas indígenas do Brasil

Atividade 3.5

Ativi.3.5

No nosso município não temos um currículo formal. As atividades trabalhadas nos Projetos estão de acordo com os conteúdos Mínimos estabelecidos, segundo o nosso Planejamento.

Ao trabalharmos com o Projeto fomos além do que esperávamos, pois nós focamos os conceitos, porém, os procedimentos quanto ao uso da tecnologia, por ser recente, não estava no nosso Planejamento.

O uso da tecnologia enriqueceu o desenvolvimento do Projeto, foi um trabalho que envolveu todos os alunos, pois foram exploradas todas as linguagens, facilitando assim a aprendizagem.

Currículo é algo flexível, não acabado, que deve ser construído com a participação de todos, de acordo com a realidade, na qual será aplicado. Deve orientar a prática pedagógica do professor e promover o alcance do conhecimento do aluno.